ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ-ΨΥΧΑΓΩΓΙΑ-ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

Το ChatGPT είναι ένα προηγμένο γλωσσικό μοντέλο που βασίζεται στην αρχιτεκτονική GPT (Generative Pre-trained Transformer). Αναπτύχθηκε από την OpenAI και χρησιμοποιείται για την παραγωγή φυσικής γλώσσας. Το ChatGPT είναι εκπαιδευμένο σε μεγάλο όγκο κειμένων από το διαδίκτυο και μπορεί να παράγει συνεκτικές απαντήσεις, να συνομιλεί με χρήστες σε φυσική γλώσσα, χρησιμοποιώντας την τεχνητή νοημοσύνη.

Χρησιμοποιεί τεχνικές μηχανικής μάθησης και είναι εξοπλισμένο με πολλές γλωσσικές δυνατότητες, όπως κατανόηση κειμένου, παραγωγή κειμένου και απόκριση σε ερωτήσεις. Το μοντέλο αυτό επιτρέπει τη διεξαγωγή συνομιλιών με τους χρήστες και την παροχή απαντήσεων ή πληροφοριών σε διάφορα θέματα, παράγει κείμενο με διάφορες στιλιστικές προτιμήσεις και εκτελεί άλλες γλωσσικές εργασίες.

Το DVD με υποστήριξη M-DISC (Millennial Disc) είναι ένα είδος DVD που χρησιμοποιεί μια ειδική τεχνολογία γραφής και υλικό αποθήκευσης για να προσφέρει μεγαλύτερη ανθεκτικότητα και μακροπρόθεσμη διάρκεια ζωής σε σχέση με τα κανονικά DVD.

Το M-DISC χρησιμοποιεί μια ειδική στρώση αρχειοθέτησης που είναι ανθεκτική στον χρόνο και αντέχει σε ακραίες συνθήκες, όπως υψηλή θερμοκρασία, υγρασία και ακτινοβολία. Αυτό το καθιστά ιδανικό για μακροπρόθεσμη αποθήκευση σημαντικών δεδομένων, όπως φωτογραφίες, βίντεο, έγγραφα και άλλα αρχεία.

«Που θα μου χρειαστούν τα μαθηματικά στη ζωή μου κύριε;» ή «εγώ κυρία θέλω να ακολουθήσω θετική κατεύθυνση, που θα μου χρησιμέψουν τα αρχαία και η λογοτεχνία;» ή ακόμα ακόμα «εγώ κύριε πιστεύω ότι το σχολείο είναι εντελώς άχρηστο και δεν μαθαίνουμε στην πραγματικότητα τίποτα».

Όσοι είναι εκπαιδευτικοί σίγουρα θα έχουν βρεθεί αντιμέτωποι με ερωτήσεις μαθητών που αφορούν την χρησιμότητα των γνώσεων που παίρνουν από τα μαθήματα του σχολείου. Παραδείγματα τέτοιων ερωτήσεων είναι τα εξής: «που θα μου χρειαστούν τα μαθηματικά στη ζωή μου κύριε;» ή «εγώ κυρία θέλω να ακολουθήσω θετική κατεύθυνση, που θα μου χρησιμέψουν τα αρχαία και η λογοτεχνία;» ή ακόμα ακόμα «εγώ κύριε πιστεύω ότι το σχολείο είναι εντελώς άχρηστο και δεν μαθαίνουμε στην πραγματικότητα τίποτα». Αυτές οι απόψεις των μαθητών είναι αρκετά δύσκολο να αλλάξουν, μπορεί να στριμώξουν τους εκπαιδευτικούς οι οποίοι στην προσπάθειά τους να υπερασπιστούν την χρησιμότητα των μαθημάτων ενδέχεται να αυτοπαγιδευθούν και να προκαλέσουν το αντίθετο αποτέλεσμα.